Nordtun stanser KI i barneskolen: Elevene på 1.-7. trinn holdes unna fra høsten

Regjeringen la fram den nye nasjonale anbefalingen i en pressemelding 19. juni 2026, og den slår inn allerede fra skolestart i august.

Beskjeden fra kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) er klar: de yngste elevene skal skjermes fra generativ KI i klasserommet, mens ungdomsskolen kan begynne med forsiktig utprøving under lærerstyring.

Bakteppet er en regjeringsmelding fra januar 2026 som viste at 65 prosent av barneskolene og 89 prosent av ungdomsskolene allerede lot elevene bruke KI i skolearbeidet.

Tre nivåer i den nye anbefalingen

Anbefalingen er delt inn etter alder. På 1.-7. trinn skal elevene i all hovedsak ikke gis tilgang til KI. På 8.-10. trinn kan verktøyene brukes gradvis og forsiktig, forutsatt at lærerne har fått nok kompetanse først. I videregående opplæring skal elevene lære å bruke KI hensiktsmessig med tanke på videre studier og arbeidsliv.

Les også: Toyota kutter elbilprisene med opptil 14.100 euro: Slik ser regnestykket ut

«De yngste elevene har ikke kunnskapen, den kritiske refleksjonen og selvreguleringen som skal til for å bruke KI på en god måte», sier Nordtun i pressemeldingen. Elevene skal først lære seg å lese, skrive og regne før de tar KI i bruk, ifølge kunnskapsministeren.

Frykter en gjentakelse av skjerm-fadesen

Kunnskapsministeren trekker en direkte parallell til hvordan digitale enheter ble rullet ut i norsk skole for et tiår siden. «Vi må ikke gjøre samme feilen som da digitale enheter ukritisk ble innført blant de yngste elevene», uttaler Nordtun.

Nordtun viser til at forskning nå peker i én retning: uten grunnleggende ferdigheter på plass er faren stor for at generativ KI får elevene til å hoppe over avgjørende ledd i læringen. Overfor TV 2 advarer avdelingsdirektør Sissel Skillinghaug i Utdanningsdirektoratet mot snarveier: «Læring er en kognitiv prosess. Den tar tid og den kan du ikke ta snarveier i.»

Anbefalingen åpner samtidig for unntak. Elever som av ulike grunner trenger KI-baserte verktøy i undervisningen, for eksempel innenfor spesialundervisning eller språklig tilrettelegging, skal fortsatt få tilgang.

Les også: Ny studie: Mye skjermtid tidlig i barndommen henger sammen med svakere hukommelse og dårligere karakterer

Endelige råd kommer først til oktober

Selv om hovedretningen ligger fast, er ikke det nye rammeverket ferdig utformet. Utdanningsdirektoratet vil frem mot 1. oktober utdype rådene ytterligere, blant annet med tydeligere unntak og veiledning til skolene.

Reaksjonene i sektoren er delte. Utdanningsforbundet er innledningsvis positive til nasjonale retningslinjer, men mener det er behov for en grundigere diskusjon om når og hvordan KI best kan tas inn i opplæringen. Norsk Lektorlag har pekt på at det ofte er vanskelig for lærere å vurdere om en fagtekst er elevens eget arbeid eller produsert av KI.

De mer detaljerte reglene skal etter planen være på plass innen 1. oktober.

Les også: Lamborghini om rik kunde som ville tune en klassiker: «Svaret er nei» uansett prislapp

Les også: Toyota MR2 gjør comeback: Ny sportsbil med 600 HK og motor midt i bilen