AI har flyttet inn i klasserommet – og skolen prøver å ta igjen

Kunstig intelligens har gått fra å være et eksperiment til å bli en fast del av hverdagen i utdanningssystemet. Elever bruker allerede AI-verktøy for å få hjelp med oppgaver, forstå komplekse temaer og strukturere arbeidet sitt, mens skoler og universiteter forsøker å holde tritt. Utviklingen skaper nye muligheter for læring, men presser samtidig rammene undervisning og eksamen tradisjonelt har vært bygget på.

Når AI blir en naturlig del av undervisningen

Ifølge The Irish Times har kunstig intelligens på kort tid endret måten mange elever arbeider på. AI-baserte verktøy brukes ikke bare til raske oppslag, men også til å formulere tekst, forklare vanskelige begreper og gi løpende tilbakemeldinger i læringsprosessen. For noen elever fungerer teknologien som et ekstra sikkerhetsnett som gjør undervisningen mer tilgjengelig.

Eksamensformer under press

Utviklingen har også konsekvenser som strekker seg langt utover klasserommet. Ifølge The Irish Times reiser den utbredte bruken av AI spørsmål om hvorvidt tradisjonelle skriftlige oppgaver fortsatt kan brukes som mål på elevenes egne ferdigheter.

Flere utdanningsinstitusjoner vurderer derfor å endre eksamensformer. Muntlige prøver, praktiske oppgaver og mer løpende vurdering trekkes frem som alternativer som i større grad kan avdekke elevens forståelse fremfor evnen til å bruke et verktøy riktig.

Samtidig diskuteres det om AI bør integreres åpent i undervisningen, slik at elever lærer å bruke teknologien kritisk og ansvarlig, i stedet for å forsøke å skjule bruken.

En ny rolle for læreren

AI påvirker ikke bare elevenes arbeidsmåter, men også lærerens rolle. Ifølge Irish Times peker undervisere på at fokuset gradvis flyttes fra pugging til refleksjon, kildekritikk og forståelse. Når informasjon er lett tilgjengelig, blir evnen til å vurdere og anvende den viktigere enn å kunne gjengi den.

Dette stiller nye krav til lærere, som både må kunne navigere i teknologien og samtidig sette tydelige rammer for hvordan den brukes i undervisningen.

Spillereglene rulles ikke tilbake

Selv blant skeptikere er det ifølge The Irish Times en erkjennelse av at kunstig intelligens er kommet for å bli i utdanningssystemet.

Utfordringen blir derfor ikke å forsøke å fjerne teknologien, men å finne en balanse der AI kan støtte læring uten å undergrave faglighet og selvstendig tenkning. Hvordan den balansen skal se ut, er fortsatt gjenstand for debatt – men retningen er allerede satt.

kilder: The Irish Times